REPASO Y AMPLIACIÓN TEMA 8. INGLÉS.

 

CONTENIDOS DE LENGUA DEL TEMA 9

  CONTENIDOS DE LENGUA DEL TEMA 9

 - Comprensión y expresión de mensajes orales y escritos: los refranes, el diálogo y la entrevista.                                                                                  

- Transmisión de ideas con claridad, coherencia y corrección.

                                                                       

- Ampliación del vocabulario: vocabulario relacionado con el teatro.

- Entonación adecuada según el tipo de oración: interrogativa, exclamativa.                  

- Signos de exclamación y de interrogación.

- Ortografía: palabras con h.

- Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje de tareas sencillas.

PALITOS

En muchos hogares utilizáis ambientadores tipo MIKADO. Al final de su utilidad no tiréis las varillas, en el cole recogemos esas varitas para reutilizarlas.

Gracias

Salida a Boadilla, martes 30 abril.

ACTIVIDADES EN EL CLUB LAS ENCINAS (BOADILLA ) MARTES 30 DE ABRIL 2024

2º EP

Piragüismo lúdico​
Circuito de orientación con pruebas motrices​
Tiro con arco + gymkhana de agua​
Juego de estrategia

Material que deben traer:

- Bañador puesto​

- Ropa de cambio​

- Chanclas cerradas (a ser posible)​

- Toalla ​

- Calzado deportivo cómodo​

- Los que no son de comedor: Agua y comida suficiente para toda la jornada (dentro de la mochila)​

- Crema solar​ puesta y en la mochila

- Gorra​

- Mochila sin ruedas y con espacio para llevar los bocadillos, fruta y agua del picnic.

TODO CON EL NOMBRE PUESTO

Contenidos Inglés Unidad 8

Contenidos Inglés Unidad 8

2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

ASIGNATURA: INGLÉS.

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 8: WHOSE IS THIS?

En esta unidad 8 de inglés vamos a trabajar los siguientes

CONTENIDOS.

COMUNICACIÓN:

• Temas de la unidad: Los objetos y las partes de un edificio

• Estructuras clave:

  Whose glasses are these? They’re mine / yours / his / hers.

  Whose bag is this? It isn’t ours / theirs.

  Is it Emma’s house? No, it isn’t. It’s Jemma’s.

• Lenguaje receptivo:

There’s a ..., It’s got ..., Be patient!

• Vocabulario clave:

  •picture, mat, bag, tablet, camera, phone, glasses, watch, mirror, headphones

  • window, door, roof, balcony, stairs, lift, wall,

• Phonics:

El sonido /uː/.

Leer y decir palabras con oo / ou

INTERCULTURALIDAD:

• Conceptos de otras áreas-

  • CC sociales: Los materiales .

  • SEL: Auto gestión (control de impulsos): Ser paciente.

• Disfrute con el cuento y las canciones en inglés.

• ODS 12 Producción y consumo responsables: Explorar el concepto de transformar las cosas viejas en algo nuevo.

CUENTACUENTOS EN INGLÉS.

Comenzamos con las actividades para conmemorar el DÍA DEL LIBRO con un

“Story telling”. Chloe y el resto de auxiliares de nuestro colegio nos han leído en inglés una historia con un gran mensaje al final.

“PETE THE CAT AND THE MAGIC SUNGLASSES”

Semana del libro

Hola familias,

Para celebrar el próximo Día del libro, los niños y niñas tienen que traer durante esta semana un cuento que será leído por su padrino el día 23 por la tarde. Este libro tiene que venir con su nombre y clase puestos y se quedará en el aula hasta ese día.

Muchas gracias por vuestras frases de animación a la lectura y por vuestra colaboración.